近日，我市对35名校长展开轮岗交流（校级兼职14名，校级副职21名），其中局属学校校际交流30人，县区党组书记交流5人。据理解，我市的校长轮岗交流措施在全省是最先的。　　此次轮岗交流形式还包括教育行政部门指导交流、校际协作交流、城乡党组书记交流和个人申请人交流等。

　　本次交流由各级教育行政部门根据本地校长队伍建设必须，明确提出校长交流计划，决定校长在市、区（县城）学校和农村学校之间、在优质学校和脆弱学校之间交流。县（市）、区域内校长交流时间不少于3年，同一财政体制内的校长交流要移往的组织人事关系，职务由教育行政部门新的任命。市属学校交流到封丘、原阳两县的校长、教师，划入省边远贫困地区和革命老区人才反对计划教师专项计划，按每人每年2万元标准派发支教补助金。

　　校际间的协作交流根据多元合作办学等工作实际，以名校集团化、联盟学校等形式展开校长轮岗交流，构建资源共享、优势互补。目前，校级协作交流为我市校长轮岗交流的主要形式，在近年多元合作办学的基础上，构成了一校三区、一区三校等独具特色的轮岗交流合作模式。　　此次校长交流轮岗，市教育局党委经过谨慎研究，从市属学校中选派了5名工作能力强劲、业务素质低、教学管理经验丰富的杰出校级副职到国家级、省级重点贫困县的学校党组书记交流，党组书记交流工作由市、县教育行政部门统筹安排，党组书记交流的时间不少于1年。　　不受此次活动的影响，有许多并未超过交流条件的校长主动向市教育局党委汇报思想，明确提出期望需要到最必须自己的岗位上。

在个人向学校明确提出书面申请人，且学校研究表示同意的前提下，市教育局党委借此投票决定了5名杰出的校级副职交流到新的岗位工作。　　市教育局以此次实践中活动为契机，自由选择广大群众关心和关注度最低的义务教育学校平衡发展为切入点，力争通过一系列的改革实践中，提高新乡市义务教育学校的整体办学水平，让每个学校都能有好校长、好教师，让每个学生都能享用到优质的教育，希望办成每一所学校、培育好每一名教师、教育好每一名学生，贯彻提高人民群众对教育工作的满意度，为新乡教育的平衡发展、减轻择校热难题做出大力贡献。

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